Обучение английскому языку студентов- программистов. Содержание к диссертации. Введение. ГЛАВА 1 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК КАК УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ1 Специфика предмета «иностранный язык» как фактора гуманизации высшего образования 8. Возрастные и психологические особенности студенческого возраста. Навыки умственной деятельности, проявляющиеся у профессиональных программистов 1. Компьютер в системе образования 2. Выводы. ГЛАВА 2 ТЕОРЕТИКО- МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ПРОГРАММИСТОВ 4.
Английский язык для программистов : Тексты и упражнения / Сост. Предметные рубрики = Английский язык : Учебники и пособия 1239542 Repository B35 Гольцова Английский язык для пользователей ПК и программистов. Если вы посмотрите на содержание учебника, то увидите, что в книге . Издание предназначено для программистов самого широкого круга и самой разной квалификации, желающих научиться качественно и профессионально работать на Категория: Литература, подкатегория Учебники. OC: Multiplatform Тип: Shareware язык интерфейса: русский. IT-English 1.0: английский для программистов Аутентичный (оригинальный) учебник английского языка для студентов и специалистов. Скачать книги по программированию, скачать бесплатные учебники и самоучители для программистов. Книги в pdf и djvu по любому языку. Мы работаем 2066 дней У нас уже 1502 книги Из них 1130 на русском 371 на английском. Все об изучении технического английского языка. Как учить технический Учебник английского языка для технических вузов Синявская Е. Специалистам в Английский язык для программистов. Основная Скачать бесплатно.
Анализ существующих пособий по английскому языку для специалистов по информатике и вычислительной технике 4. Отбор языкового материала 5. Теоретические основы обучения английскому языку программистов с помощью компьютера. Выводы 9. 4ГЛАВА 3 ПРАКТИКА ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ- ПРОГРАММИСТОВ1.
Краткий вводный курс и его содержание 9. Выполнение упражнений с использованием ЭВМ 1.
Самостоятельная работа с применением ЭВМ 1. Организация контроля с использованием ЭВМ 1. Опытное обучение 1.
Самоучитель' из жанра Учебники и пособия - Скачать бесплатно, читать онлайн. Данное учебное пособие содержит уникальную методику преподавания английского языка. Ниже приведены учебники, пособия и различные справочные материалы по английскому языку. Приведенная информация доступна бесплатно. Правильное написани предложений по английскому 1 ставка. Обязаны ли национальные языки реагировать на переименования географических объектов в других языках? Книга представляет собой учебное пособие для учащихся 9-10 классов специальных школ и курсов лаборантов- программистов и. Минобразования заказало печать учебников для учеников 1 класса на.
Выводы 1. 44. ЗАКЛЮЧЕНИЕ 1. ЛИТЕРАТУРА 1. 48. ПРИЛОЖЕНИЯ 1. 64. Введение к работе. Актуальность проблемы. Одним из обязательных предметов в курсе высшего технического образования является иностранный язык.
Всоответствии с социальным заказом государства и требованиями современной жизни владение иностранным языком является необходимым компонентом профессиональной подготовки специалиста любого профиля. Иностранный язык нужен для получения новой информации, расширения контактов со специалистами зарубежных стран, общения на бытовом уровне и т. В связи с этим изменился подход и отношение к иностранному языку как к учебному предмету в неязыковом вузе, возрос интерес не только студентов, но и руководителей факультетов и кафедр. Это проявляется в изменении сетки часов, введении спецкурсов и дисциплин по выбору (например, «теория перевода», «теория реферирования», «иностранный язык в экономическом общении» и др.). В Программе по иностранным языкам для вузов неязыковых специальностей подчеркивается необходимость коммуникативно- ориентированного характера вузовского курса иностранного языка.
Целью курса является приобретение студентами коммуникативной и языковой компетенции, уровень которойпозволяет использовать язык практически как в профессиональной деятельности (поиск нужных сведений, устное общение, умение фиксировать информацию и т. При этом под коммуникативной компетенцией понимается умение соотносить языковые средства с конкретными сферами, ситуациями, условиями и задачами общения . На первом этапе (неполное высшее образование) специалист овладевает коммуникативной компетенцией, достаточной для дальнейшей учебной деятельности, для изучениязарубежного опыта в профилирующей области науки и техники, для осуществления деловых контактов.
На втором этапе (бакалавр) уровень коммуникативной компетенции должен быть достаточным для иноязычной деятельности по изучению и творческому осмыслению зарубежного опыта, как в профилирующей, так и в смежных областях науки и техники, а также для делового профессионального общения. На третьем этапе (магистр) предполагается умение специалиста с полным высшим образованием заниматься квалифицированной информационной и творческой деятельностью в различных сферах и ситуациях делового партнерства, совместной производственной и научной работы . Уже с первого семестра они изучают ряд сцецпредметов (алгоритмические языки, технология программирования, введение в АСОИУ (АСОИУ - автоматические системы обработки информации и управления), текстовые редакторы и др.)/ которые требуют определенных знаний языка. При опросе студентов третьего курса, успешно сдавших экзамен по английскому языку (из 1. Из этого можно сделать вывод, что следует пересмотреть рабочую программу и придать ей более практически направленный характер, начиная с первого курса знакомить с языком специальности.
Представляется целесообразным производить отбор языкового материала с учетом тематики спецпредметов, ознакомить учащихся с основной терминологией немного раньше, чем они встретятся с этими же понятиями при изучении специальности. Основными достоинствами данного подхода к преподаванию ИЯ студентам- программистам можно считать существенную помощь визучении специальности, а также устойчивую мотивацию визучении языка. К недостаткам можно отнести подчиненную роль ИЯ по отношению к спецдисциплинам, а также некоторое возможное нарушение логики курса, связанное с перераспределением учебного времени, отводимого на отдельные виды речевой деятельности. В свете предъявляемых требований необходимо в корне изменить не только содержание обучения, но и сам подход к преподаванию данного предмета, отказаться от устаревших учебников и форм работы, шире использовать новые технологии идостижения научно- технического прогресса. Все это подтверждает актуальность выбранной темы диссертации. Объектом данного диссертационного исследования является подъязык информатики и вычислительной техники (ВТ) в английском варианте как предмет обучения студентов- программистов . Предмет исследования - методика обучения английскому языку программистов с учетом специфики специальности студентов.
В качестве материалов исследования использованы учебные пособия, курсы английского языка для специалистов по информатике и вычислительной технике, компьютерные программы и другие источники информации, связанные с профессией студентов. Целью работы является поиск оптимальных путей обучения английскому языку специальности, создание такой системы обучения программистов, которая позволит не только успешно овладеть иностранным языком, но и поможет в освоении основной специальности. В ходе исследования необходимо было решить следующие задачи: 1) определить место и роль иностранного языка в системе высшего технического образования в целом и при подготовке программистов в частности; 2) выявить возрастные и психологические особенностистуденческого возраста, а также навыки умственной деятельности, проявляющиеся у профессиональных программистов, для оптимизации учебного процесса; 3) изучить возможности современных информационных технологий при обучении ИЯ; 4) рассмотреть возможность согласования тематики по ИЯ с тематикой спецпредметов; 5) ознакомиться с существующими учебниками и учебными пособиями по английскому языку для программистов и выяснить возможность их применения в практической работе при обучениистудентов российских вузов; 6) разработать методику обучения английскому языку студентов- программистов; 7) провести опытное обучение. Методы исследования: критический обзор литературы по предмету, анализ содержания учебных пособий, лингвистический анализ подъязыка информатики и ВТ, структурный анализ системы упражнений, тестирование, анкетирование преподавателей и студентов, опытное обучение. Гипотеза исследования состоит в том, что эффективность обучения английскому языку студентов программистов значительно повышается, если учитывается тематика спецпредметов при составлении программы по ИЯ, отбирается соответствующий языковой материал, используются возможности, предоставляемыесовременными информационными технологиями. Теоретической базой диссертации послужили исследования отечественных и зарубежных методистов и лингвистов (Миньяр- Белоручев Р. К., Полат Е. С., Алексеев П.
М., Витлин Ж. Л., Мильруд Р. П., Каспарова М. Г., Пассов Е. И., а также Amer А.
А., Carrier М., Schwartz М., Oxford R. L., Greeia G. D., Gates W. M., Hardistry D., Kern R. R. Данное пособие включает в себя лексический минимум по вводной теме «Что такое компьютер?», лексические упражнения, тексты, позволяющие получить общее представление о компьютере, его истории, видах, возможностях и основных сферах применения. Апробация работы.
Сообщения о ходе исследования неоднократно обсуждались на заседаниях кафедры ИЯ и секции английского языка Московской Государственной Академии Приборостроения и Информатики (МГАПИ), Московского Педагогического Университета (МПУ). Разработанная система обучения программистов английскому языку легла в основу учебного пособия, которое было апробировано в ходе опытного обучения на Каширском факультете экономики, бизнеса и вычислительных систем МГАПИ. Диссертационное исследование включает в себя введение,три главы, заключение. В первой главе рассматривается место и роль ИЯ в системе высшего технического образования.
Вторая глава посвящена теоретико- методологическим основам обучения программистов английскому языку. В третьей главе предлагается практическая методика обучения программистов подъязыку информатики и ВТ.
В приложении приводится пример специального текста, дается лексический минимум по информатике и ВТ и пособие . О необходимости гуманизации и гуманитаризации говорится и в Программе по иностранным языкам, ставятся задачи расширения кругозора студентов, привитие уважения к куль туре, духовным ценностям других народов и, вместе с тем, гордости за свою страну, повышения общего уровня культуры общения и мышления.
Проблема общей культуры особенно остро стоит в техническом вузе. Новые технологии влияют на психологию и мироощущение людей. С одной стороны, они повышают производительность труда, дают возможность более точных и сложных исследований и т. Но с другой стороны, прогресс предъявляет к человеку такие требования, которые трудно было даже себе представить в недалеком прошлом. И дело не только в необходимом объеме знаний, но и в эмоционально- психологических перегрузках. В наше время человек часто испытывает определенное гуманитарное голодание, которое сказывается на развитии сознания.
Благодаря развитию вычислительной техники, средств информатики многие функции стали уходить от человека к машине. Это, без сомнения, значительно облегчает жизнь, освобождая от рутинной/ неквалифицированной/ однообразной работы.
Проблема состоит в том, что человек иногда слишком доверяет технике и надеется на нее. Но техника, даже самая современная и «умная»/ должна оставаться лишь орудием, средством деятельности, а субъектом должен быть человек, который не только является профессионалом в своей области, но и осознает меру ответственности за свои действия.
Учебники английского языка . Здесь собраны самые лучшие пособия, которые только можно найти в интернете в свободном доступе. На нашем сайте найдутся подходящие варианты для всех категорий пользователей: маленьких деток, школьников, студентов, взрослых, начинающих изучение английского либо же желающих улучшить свои познания в нем. Все учебники английского языка, представленные здесь, как и самоучители, ГДЗ и другие материалы, доступны для скачивания, в том числе и бесплатного, часть из них предназначены для онлайн- просмотра, а некоторые можно приобрести через интернет- магазины наших партнеров.
Если Вам будет все таки сложно разобраться с процессом бесплатной загрузки с файлообменников, мы настоятельно рекомендуем посетить раздел . Думаем, что этот раздел точно будет Вам кстати. Кроме того, каждый раздел на Учи. Языки. Ру, в том числе и этот, постоянно пополняется свежими материалами. Поэтому предлагаем Вам подписаться на нашу новостную рассылку, чтобы всегда быть в курсе новых поступлений. Ниже Вы можете ознакомиться со всеми учебниками, которые представлены на нашем сайте и доступны для бесплатного скачивания.